今年5月1日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式实施，规定了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。值得关注的变化是，原《职业教育法》中职业教育的目的表述为“培养技术技能人才”，新版中表述为“培养高素质技术技能人才”，不难发现“培养高素质技术技能人才”被重点关注。在《新职业教育法》中也明确了企业可以通过与职业学校、职业培训机构共同举办职业教育机构等多种形式进行合作，学校与职业培训机构可以借助拥有相关技术的企业的生态体系，更省力更高效地进行教育数字化转型。2022年全国教育工作会议明确提出，我国要实施“教育数字化战略行动”。这既是我国信息技术和现代教育融合发展的必然要求，也是“十四五”时期加快教育数字化转型的重要战略。战略强调要在基础设施、信息资源、教育理念、教学方法、应用服务、网络安全、保障体系等方面，积极推进信息技术与教育教学融合创新。企业和院校要积极投入到教育数字化转型中，校企合作，打通数字化人才最后一公里。
职业教育的数字化转型与企业数字化转型一样迫在眉睫。加快数字化转型步伐，重构职业教育新生态是职业院校面临的新课题。职业教育数字化转型是职业教育高质量发展的新机遇、新动力。很多院校往往不知道该如何转型，当前急需解决的问题有：传统的人才培养速度很难与企业战略迭代速度相匹配，课程教学内容与产业需求脱节；缺乏优质数字化教学内容资源；教师缺乏数字化实践经验，项目指导能力有限，人才培养不符合企业数字化发展的需求等。
职业教育数字化转型究竟是什么？如何进行数字化转型？数字化转型如何重塑职业教育新生态？如何培养出符合市场需求的复合型数字化人才？这些问题往往止于国际经验的借鉴和应对时代挑战的外延审视，或者将之置于教育数字化转型的笼统主题下，无法对其进行细化、整合，找到系统化、理论化的解决模式，这也是各职业院校、职业学校、高职院校目前正在共同探讨的重要问题。
近日，在由恒利联创主办的“2022 数字技能职业教育生态研讨会上”，Oracle技术人才发展部将与恒利联创联手启动Oracle数字人才培养计划，建立一个更加高效，体系化的人才培养新模式，为院校和机构提供教育数字化转型的解决方案。
Oracle数字人才培养计划如何助力教育数字化转型
Oracle作为企业云计算的全球提供商，助力企业实现数字化转型，熟知企业所需的数字人才。针对院校需求，Oracle数字人才培养计划主要包含“教学资源、师资建设、测评认证、培养模式”这四大核心板块。
原厂的教学资源
以Java和MySQL教学资源库为核心，包含原厂课程内容、知识导学、技能训练体系、原厂电子教材，科学制定课程内容，理论与实操相结合。让有意向去学习Java和MySQL技术的广大学生能够快速地学到技术制定标准厂商的原厂课程并通过原厂认证体系测评应用能力。
专业双师培训
专业双师培训体系帮助院校教学团队解决师资培训的难题，帮助院校老师持续提升专业水平。通过专家讲师团的培训计划，夯实院校师资的技能水平，提升基础知识，实战，研发，创新等多项能力。提供完善的师资培养体系与培训流程。
整个计划以Java和MySQL全球应用标准技能为核心，结合Oracle生态资源的应用，打造了一套专业的、体系化数字人才培养计划，助力院校及机构数字人才的培养，帮助院校有效解决现有课程体系内容与产业需求脱节的问题。帮助学生提高专业技能水平，更好地满足市场用人技能要求，拥有市场、企业双认可的核心技能认证，便于他们求职就业。帮助学生深度了解市场、企业最新的技术趋势，扩充专业知识面。对于院校而言，引入国际技术标准厂商的一体化解决方案，帮助学生获取有价值的能力证书，印证他们的数字技能的职业能力是必要行动也是未来趋势。
教育数字化转型势在必行，如何更好地实施国家的战略，如何快速地实现数字化转型，相信Oracle数字化人才培养计划会是一个很好的解决方案。尽管在这条路上“任重而道远”，但作为Oracle数字人才培养计划在中国的实施方，恒利联创会一直扮演好技能与梦想间的桥梁角色，为国内众多的教育机构和院校提供Oracle相关的教育数字化的解决方案。
